中班秋天的教案,2024冬至的教案中班(精选11篇)

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的冬至的中班教案范文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

活动准备：

制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

活动过程：

（一）教师交代活动目的及注意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

（二）谈话，激发兴趣。

师：小朋友吃过麻糍吗？

幼：吃过，很好吃。

师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

师：谁知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米

（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

（2）幼儿观看捣米操作情况。

（3）幼儿尝试、脑沁

（4）幼儿说说淘米的感觉。

幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

2、团米团

（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举

（2）师：铲一部分米团放入

期望这份“中班秋天的树教案”能够解决您的问题，并为您提供帮助。每一位老师在上课之前都会准备自己的教案课件，因此他们会仔细计划每份课件的重点和难点。上课时，老师会按照教案课件来进行教学。如果您喜欢这个网页，请收藏起来以便下次访问！

活动目标：

1、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

2、组织幼儿边唱边做相应的动作。

师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——

师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

我们在来听听歌里是怎么唱的`。

3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

师：叶子是怎么掉下来的？“来；自。屈；老师；教。案；（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）

那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

5、挑选动作好的幼儿做示范。

宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

落叶有3种，梧桐树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

8、小结：

师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

活动目的：

1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。

3、培养幼儿的语言能力。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

各种菊花的图片、一年四季的图片

活动过程：

一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

1、教师：小朋友，你们看看老师手里拿的是什么花?请你们仔细看看，说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢?

教师：让幼儿先进行观察比较，而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。

2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们

为了让您更加满意，我们对“中班《夏天的雨》教案”进行了编辑。老师们都提前规划好每节课的教学课件，因为每位老师都希望能将教案课件设计得更加完善。只有在完善的教案基础上，才能有优秀的教学质量。我们期待我们的建议能够帮助您更好地理解这个话题！

ppt的教学目标愿意参加语言活动，喜欢朗诵儿歌，感受太阳的火辣，理解故事内容，能根据儿歌句型，仿编儿歌句子“××的人，刷一刷”，提高仿编能力。

【活动准备】

1.用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

2.刷子一支，红色颜料，太阳头饰一个，ppt。

【活动重点】

理解故事内容，能根据儿歌句型，仿编儿歌句子“××的人，刷一刷”。

【活动难点】

理解故事内容，能根据儿歌句型，仿编儿歌句子“××的人，刷一刷”。

【活动过程】

一、图片导入，激发幼儿兴趣

今天商老师请来了一位神秘的嘉宾，大家一起来看看他是谁？

他的手里拿的是什么？它想做什么呢？

今天商老师就给大家带来了好听的儿歌，我们一起欣赏一下吧！

二、利用ppt，欣赏并理解儿歌内容

1.教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

请小朋友仔细听儿歌的名字和内容。

谁听到儿歌的名字了？在儿歌里你听到了什么？

2.利用ppt，分句理解儿歌内容。

我们一起看一看顽皮的太阳到底把谁刷的火辣辣。

（1）“夏天的太阳真顽皮，手里那把红刷子，到处找人刷一刷。”这一句有一个好听的词，谁知道顽皮是什么意思？（贪玩爱闹、不听劝导，性情刁顽）谁可以用顽皮说一句完整的话？

（2）教师朗诵第二句。顽皮的太阳都刷了谁？这些人需要在哪里干自己喜欢的事情？

（3）这一句也有一个很好听的词是“火辣辣”，火辣辣是什么意思呢？①形容酷热：太阳照在身上火辣辣的。②形容因被火烧或鞭打等而产生的疼痛的感觉：手被烫伤了，火辣辣的疼。

3.利用图谱，师幼一起朗诵。

顽皮的太阳真的来了，需要小朋友和老师一起朗诵它才出来呢？（2~3遍）

三、根据儿歌进行简单仿编活动

1.夏天的太阳拿把红刷子刷外面的人，想一想，屋子外面还有什么人呢?

2.教师引导幼儿用儿歌中的句型“××的人，刷一刷“，带领大家重复小朋友仿编的句子。

四、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法

太阳很顽皮，如果我们在太阳地下应该怎样保护自己呢？

小结：夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午尽量不要户外活动。出去时候要擦防晒霜、

随着生活水平的提高，我们可能会用到一些范文，范文包含各种各样的文章，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编现在推荐你阅读一下大班秋天的雨教案13篇，还请多多关注我们网站！

活动目标：

1.认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用?_____的?的表达方式描述不同季节雨的特点。

2.主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。

3.倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

4.跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

5.尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。

活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

活动难点：为散文创编动作。

活动准备：

1.不同大小、不同季节的雨声录音。

2.有内在逻辑联系的秋天图景。

3.秋天的叶子、果实等的实物若干。

活动过程：

结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。

动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑

筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊?

1.第一关：听雨辨不同(感受雨声)听

放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用?_____的?的形式描述雨的特点。

小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

2.第二关：说说?我与秋天?的故事说

1)请小朋友举手发言，说一说?我?看到的、闻到的、听到的秋天。

教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。

2)秋天和其他的季节有什么不同?你是怎么知道的或是发现的?

天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。

3)秋天的树木和花草有什么变化?

4)秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些?举例说明。

5)秋天的小动物在干什么?